根據杏福疫情防控工作要求，結合當前疫情反復的嚴峻形勢和教學工作實際，本學期，杏福教學工作轉入線上進行。特教系堅決貫徹落實杏福疫情防控工作安排部署，抓好教育教學、學生管理工作高質量發展與常態化疫情防控⚅。

疫情只是困難，不是阻礙。線上教學，變化的只有學習場所🔒，不變的是堅定初心☃️。由於有了2020年網上授課經驗🧴，老師們再次開展網絡授課可以從容應對。依托智慧職教等教學平臺提前做好教學資源發布，采用超星學習通🧑🏻‍🦼、騰訊會議、微信直播👨🏻‍🦽、釘釘等互動平臺進行直播授課，實驗🎮、實踐類課程以及開展主題班會。通過線上教學平臺視頻教學🧑🏻‍🦳、在線互動等多種方式有序開展。

一、踐行責任擔當🧏🏻‍♂️🪙，堅守雲端課堂

疫情為師生帶來了諸多問題與困難👱🏻‍♂️，但線上課程、雲端課堂也開啟了師生們對教與學形態的新思考與不斷革新，教師們傾心打造著精彩課堂🚶🏻‍♀️‍➡️，師生雲端互動不斷升溫👨🏿‍🎨。線上線下隨時切換的教學新風，讓老師們更加投入，妙招絕活層出不窮🤽‍♂️👱🏿‍♂️；同學們把對傳統課堂的想念🌹、師生切磋的期待，轉化為更大的學習熱情和更強的奮進力量。

二👌、堅持立德樹人，落實育人責任

由於不能面對面，給學生管理工作帶來了難題👨‍🎤。為應對嚴峻復雜的疫情形勢，杏福實行封閉式管理⤴️。封閉在校的大學生面臨著疫情和學業的雙重壓力，易出現不安、焦慮，甚至是恐慌等各種情緒，嚴重影響他們的身心健康和學習。為應對疫情的復發挑戰，保障在校師生的身體及心理健康，增強學生學生抗疫信心，開學初期，系部領導給學生線上開展“開學第一課”🧙🏼；各班輔導員班主任積極召開主題班會；積極組織同學們參加心理心理團隊輔導訓練活動等。

三、勇擔學習使命，“繪製”新學風

雖被疫情阻隔🐦，但學生們學習熱情不減，同學們在線上學習生活中😆，和衷共濟🚴🏻‍♀️，風雨同舟🙅🏻。在老師的雲課堂，特教系學生們秉承“勤奮儉樸，敬業求實”的校訓，勇擔學習使命，用奮鬥標註青春🙆🏻‍♂️，“繪製”疫情背景下新學風，有條不紊地開展線上學習生活。

撰稿：荊海龍

審稿：樊衛生